为了进一步执行新课程规范，进步教师讲堂教学水平，尽力为学生营建厚实有用的温习讲堂，进步教学质量。哈密道小学语文学科展开了一场依据学情剖析的期末温习研讨活动，整体语文教师共研有用温习战略，完成温习提质。

  教研过程中，高年级的教师们别离就常识点、重难点、学生易错点和温习计划进行了整理和沟通，确立了温习思路和温习要点。一起对怎么样进步期末温习功率进行了评论沟通。

  低年级的教师结合学生的身心特色，环绕学科中心素质，将常识性、趣味性和学科性有机结合在一起，对学生的拼音拼读、识字认字、朗诵背诵、白话表达等方面为孩子们精心预备了系列趣味十足的期末“闯关”活动。同学们能够自主挑选闯关项目，既稳固了所学的常识，又获得了满满的成就感。

  最终，赵可茹主任关于怎么精准掌握学情，让语文学科的期末温习更高效进行了总结，赵主任主张：首先抓基础常识过关，其次重视语文园地词句段常识的拓宽运用；接着进行惯例课外阅读；最终还需加强习作操练。温习要抓好不同学习层次的学生，清晰合适本班温习战略和办法，协助学生调整学习心态，在实在进步温习成效的一起不给学生添加更多的学习担负，促进学生全面发展。

  温习得法，讲堂增效。此次温习教研活动，对期末温习作业起到了很好的导航效果。信任教师们会依据温习计划，运用恰当的温习办法，进步温习功率，为本学期教学作业画上一个满意的句号。